邱忠平：创新方式与生交流

作者：时间：2014年07月24日 00:00 访问量：来源：

邱忠平，男，管理工程系辅导员，从事其工作6年。现带10级的4个专业。多年来，他开展“创先争优”、“班级治庸问责共行动”、“两访两创”等活动，并取得了一定成效。

　　2012年，他在所带的班级中以“两室建设”（寝室文化建设、教室文化建设）为阵地，开展创先争优活动。一是狠抓教室文化建设。以“五要”（尊师重学、遵章守纪、主动学习、成绩前茅、诚信考试、节能环保）为主题开展的教室文化建设活动。二是抓好寝室文化建设。一改往日查寝方法，由寝室自查为班级自查，由班级互查为年级互查，让寝室检查常态化。在他所带的6个班的寝室中，每次检查都有95%上的寝室获得好评。
　　
在访谈阶段中，他创新方式，形成“五步访谈法”得到了省教育厅检查组领导的充分肯定。其方法为：一讲，向学生讲明“两访两创”的指导思想、内容、意义，从而调动学生参与访谈的积极性。二写，根据访谈内容，涉及教师、辅导员、学院党团组织等九个方面要学生书写自己的想法。三听，访谈者倾听学生对学院发展、教学管理、就业指导等方面建议。四问，根据所掌握的学生基本信息，询问学生的生活习惯，重点是对少数民族学生和外省学生。五谈，与学生交谈，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

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